Ruski Eaton: izobraževalni sistem na Tsarskoe Selo Lyceum

Razlog za odprtje Lyceuma je bila želja Aleksandra I., da ustvari posebno izobraževalno ustanovo, v kateri bi lahko skupaj z več vrstniki, mladoletnimi velikimi vojvodami Nikolaj in Mikhail, bratje cesarja, dobili celovito izobrazbo. Zaradi tega je bilo odločeno, da se poveča število študentov, katerih izobrazba se je naposled spremenila v izobraževanje celovito razvitih, dobro izobraženih mladih, ki nameravajo graditi svojo kariero v javni službi. Oblika same vzgojno-izobraževalne ustanove - liceja - ni bila izbrana po naključju: pozvala se je na dolgoletno zgodovinsko in kulturno tradicijo, ki je temeljila na modelih starih izobraževalnih ustanov, vključno s tistim, ki ga je ustanovil učitelj Aleksandra Velikega Aristotela v 4. stoletju pred našim štetjem. er Likey

V liceju je bila prepovedana telesna kazen.

Koncept edinstvene vzgojno-izobraževalne ustanove je bil razvit leta 1808 z neposredno udeležbo M. M. Speranskega, zato je predlagala nov model ne le izobraževalnega procesa, temveč je bil oblikovan tudi za oblikovanje novega tipa osebnosti, ki ustreza visokim idealom ruske kulture v začetku 19. stoletja. Mimogrede, s prvotno miselnostjo Speranskega naj bi bili nadarjeni predstavniki različnih razredov, brez kakršnih koli lastniških kvalifikacij, sprejeti v vzgojno-izobraževalno ustanovo, v zadnjem statutu iz leta 1810 pa so bile odpravljene določbe o enakosti študentov. Licej je imel posebno mesto v sistemu javnega izobraževanja - pravzaprav je bil enak pravicam in privilegijem z univerzami, do začetka stoletja jih je bilo šest: Moskva, Petersburg, Kazan, Harkov, Derpt in Kijev. Ideja kolektivne skupnosti je bila podlaga za likovno filozofijo - Lyceum je bil zaznan kot družinska hiša, posebno združenje podobno mislečih adeptov, izbranih za usposabljanje po strogih merilih: »Licej je sestavljen iz odličnih učencev, učiteljev in drugih uradnikov, ki si zaslužijo splošno zaupanje in moralo. ".

22. septembra 1811 je Alexander I podpisal "Pismenost k Tsarskoye Selo Lyceum", po katerem so predstavniki najbolj znanih ruskih priimkov želeli urediti svoje sinove v tej izobraževalni ustanovi. Prvi vpisni izpiti so potekali v treh fazah, v katerih je bilo sprejetih 36 od 50 kandidatov za visoko mesto bodočih licejev. Po rezultatih testov je bilo za usposabljanje sprejetih 30 ljudi. Mimogrede, sprejemni izpiti so potekali na posestvu ministra za šolstvo, grofa A. K. Razumovskega, katerega namen je bil poudariti poseben, privilegiran položaj Tsarskoye Selo Lyceum, saj je nadzor nad izbiro študentov zaupan najvišji osebi v ruskem izobraževanju. Prosilci so se po starosti razlikovali: na primer, baron Modest Andreevich Korf, bodoči direktor Imperial Public Library, je bil star 11 let, ko je vstopil, in Ivan Vasiljevič Malinovski, Puškinov bližnji prijatelj - 16. Opozoriti je treba, da so se otroci pred vstopom v Lyceum usposabljali v različnih oblikah : v penzionih (zlasti na univerzi v Moskvi), v gimnazijah (na primer v Sankt Peterburgu) ali doma.

Med prvimi 29 diplomanti: A. Delvig, A. Gorchakov, V. Kuchelbecker

Celoten način življenja učencev Licej Tsarskoye Selo je bil podrejen vzgoji nove vrste državljanov. To se je nanašalo celo na uvedbo posebne dnevne rutine, ki je bila enkrat odobrena in praktično nespremenjena, pri čemer je poskušala harmonično združevati čas počitka in ur študija. Ob 6. uri so se učenci zbudili in odšli v molitev. Od 7. do 9. ure so potekali prvi jutranji tečaji. Ob 9 uri - odmor za čaj, po katerem je do 10 hodilo na sprehod. Od 10 do 12 - spet "razredi". Potem spet na uro hoje. Večerja je bila ob eni uri popoldne in od dveh do petih, sledili so lekciji pisanja ali slikanja, pa tudi drugi dodatni razredi, odvisno od nagnjenosti študentov. Ponovno ob petih popoldan, popili čaj in nato še sprehod, po katerem so učenci prevzeli domače naloge in ponavljanje materiala, ki je bilo prekrito čez dan. Ob 8.30 uri - večerja, nato pa do 22.00 ure počitka ali, kot so poimenovali po listini, »rekreacija«. Ob 10. uri so učenci odšli na večerno molitev, potem pa so šli v posteljo.


Soba številka 14, kjer je živel Alexander Sergeevich Pushkin

Glede na to, da je bil namen ustanovitve Liceja Tsarskoye Selo izobraziti bodoče državnike, je bila izvedba tako pomembne naloge zaupana velikemu, v našem sodobnem pogledu, osebju menedžerjev, profesorjev, mentorjev, stražarjev in drugih zaposlenih. Opredelitev glavne ideje o vsebini izobraževanja je direktor Lyceuma Vasilij Malinovski poudaril, da skuša narediti tako, da »vzgojitelji in vzgojitelji tvorijo en razred«, tako da učenec ne čuti učiteljev, temveč učitelje učiteljev. Treba je omeniti, da je bil Lyceum edina izobraževalna ustanova v ruskem imperiju, kjer otroci niso bili bičani.

V razvrstitev uspešnosti in skrbnosti Puškin je 28 mesto od 30

Obravnava študentov je bila izjemno vljudna in taktična. Učitelji in tutorji so jih poimenovali s svojim priimkom, z dodatkom besede "gospodar". Mimogrede, prvi direktor Lyceuma, Vasilij Malinovski, slavni ruski diplomat in publicist, je pridigal izključna načela humanizma in razsvetljenja. Posebno pozornost je namenil ustvarjanju edinstvenega koncepta vzgoje za vprašanja vojne in miru, saj naj bi vse človeštvo sodelovalo v boju za večni, univerzalni mir. Kot človek zelo progresivnih pogledov je delil teorijo naravnega prava in idejo družbene pogodbe, ki so jo predlagali evropski filozofi in razsvetljenci iz 18. stoletja. Zanimivo pa je, da je bil prepričan v sakralno naravo monarhične vladavine, čeprav je predlagal ukrepe, ki bi lahko s pomočjo določenih ustavnih členov omejili absolutistično tiranijo v Rusiji, ko je govorila o potrebi po podreditvi oblasti zakonom, kar bi moral biti izraz splošne volje ljudi.


Sodobna fotografija Liceja Tsarskoye Selo

Najbolj znan diplomant Tsarskoye Selo Lyceum je bil seveda Alexander Sergeevich Pushkin. Govoril je predvsem z najbolj "nesposobnimi in lenimi", po mnenju učiteljev Antona Delviga, kot pa z marljivim in marljivim Aleksandrom Gorchakovom. Zanimivo je, da je bil v Liceju sprva veljal »prepoved pisanja«, da je bil za učence nekaj takega kot »prepovedano sadje«. Seveda so študenti liceja še pokukali. In šele kasneje, s posebnim dovoljenjem profesorja NF Koshanskega, je bila prepoved odpravljena. Mnogi učitelji so opozorili na zmožnost Puškina, vendar nanj niso posebej upali. Eden izmed najljubših učiteljev liceja, profesor Aleksander Petrovič Kunitsyn, je v izjavah o Puškinovih uspehih zapisal: »Dobri uspehi. Ni marljiv. Zelo razumljivo. " Mimogrede, Pushkin ni bil takoj priznan med lyceum pesnikov prvi. Prvenstvo je uspešno vodil Aleksey Demyanovich Illichevsky, ki je napisal basne, epigrame (zlasti o Kuchelbeckerju), sporočila. Puškin ga je imenoval »duhovita vrsta« in ponudil, da bo na sovražnika in prijatelja vložil sto epigramov. Poleg tega je imel Illichevsky neverjeten talent za risanje karikatur, ohranjenih v obliki ilustracij, do različnih "hudobnosti dneva" v šolski zbirki.

Omeniti velja, da so bili vsi profesorji Lyceuma, razen Davida Ivanoviča de Budrija, mladi, ki so komaj dosegli trideset let. Po mnenju sodobnikov, zlasti prvi biograf Puškina Pavel Vasiljevič Annenkov, licej profesorji Alexander Petrovich Kunitsyn, Ivan Kuzmich Kaydanov, Yakov Ivanovič Kartsev, Nikolaj Fedorovich Koshansky "naj bi se štejejo za napredne ljudi obdobja na akademskem področju." Kunitsyn, Kaidanov in Kartsev so diplomirali na Sankt-Peterburškem pedagoškem inštitutu in so bili še posebej odlikovani, poslani v tujino, da bi nadaljevali izobraževanje. Njihove "izboljšave" so potekale v Göttingenu, Jeni, Parizu - v največjih kulturnih in izobraževalnih centrih tistega časa. Načelo je veljalo za pomembno, da učitelji, ki delajo z nadarjenimi učenci, sami ustvarjajo programe, učne pripomočke in sodelujejo v znanstvenih raziskavah. Tako je profesor Koshansky, ki je poučeval pred licejem na moskovski univerzi Noble Boarding School in imel doktorat in diplomo iz svobodnih umetnosti, aktivno sodeloval s časopisi, objavljal članke, prevode, lastne pesmi, izdal več učbenikov in branje knjige "Cvetovi grške poezije". Med delom v Lyceumu je napisal latinsko slovnico, prevedel in natisnil ogromno »Priročno knjigo antične klasične literature« Fables Fabler, dela Corneliusa Neposa, ki so jih vsi učenci uporabljali v procesu učenja.

Oglejte si video: Arnold Schwarzenegger - Gym Motivation - Motivational Speech (Oktober 2019).

Loading...

Priljubljene Kategorije